En las notas finales se tendrán en cuenta los escritos, parciales, todos los orales, la entrega de problemas resueltos, la asistencia, la disposición a aprender, etc.
Algunos de estos ítems, son más subjetivos que otros.
Cuando termine el período de parciales, nos veremos nuevamente.
Estudien mucho.
Sean buenos ciudadanos para ustedes y los demás.
sábado, 26 de octubre de 2013
sábado, 12 de octubre de 2013
lunes, 16 de septiembre de 2013
jueves, 29 de agosto de 2013
miércoles, 28 de agosto de 2013
miércoles, 21 de agosto de 2013
jueves, 8 de agosto de 2013
Correcciones
1)
Una onda es una perturbación, portadora de
energía.
La longitud de onda fue definida
como la distancia entre dos valles o crestas consecutivos.
Se llama período de una onda, al
tiempo que tarda la misma en recorrer una longitud de onda.
2)
Las ondas mecánicas necesitan un medio para
propagarse, las ondas electromagnéticas no necesitan medio para propagarse.
3) La
refracción de la luz se produce cuando un rayo de luz incide en forma oblicua
en la superficie de separación de dos medios transparentes de diferente densidad óptica.
lunes, 5 de agosto de 2013
Una frase para conversar...
“El aprendizaje consiste en construir
conocimientos. Los alumnos y las alumnas son quienes elaboran, mediante la
actividad personal, los conocimientos culturales. Por todo ello, la enseñanza
consiste en prestarle al alumnado la ayuda que necesita para que vaya
construyéndolos.”
sábado, 27 de julio de 2013
Los ejercicios resueltos
Respuestas de los ejercicios. Conviene hacer todos los que
están en el blog.
Habrá
nueva prueba el 6 de agosto, en el horario habitual de clase.
1) El
fenómeno de la Reflexión
se produce cuando un rayo de luz incide sobre un espejo y cambia de dirección
y/o sentido. 1ª Ley: El rayo incidente, el rayo reflejado y la normal están en
el mismo plano. 2º ley: El ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión.
2)
El fenómeno de la Difracción se produce
cuando la onda luminosa “rodea” un obstáculo. Ocurre cuando la onda atraviesa
un orifico, cuyo ancho no es mucho mayor que la longitud de onda de la luz
(גּ).Vimos un ejemplo en clase, cuando fuimos al laboratorio y trabajamos con la
cubeta de ondas. Allí lo pudimos apreciar con una onda de agua.
3)
Los rayos principales de un espejo curvo
(cóncavo) son: a) El que incide paralelo y se refleja pasando por el foco. b)
El que incide pasando por el foco y se refleja paralelo. c) El que incide
pasando por el centro de curvatura, y se refleja sobre sí mismo. d) El que
incide en el centro del espejo y se refleja con el mismo ángulo.
Los espejos curvos, se
clasifican en cóncavos y convexos.
miércoles, 3 de julio de 2013
lunes, 1 de julio de 2013
Más ejercicios.
Recordación.
Desde varias semanas antes de las vacaciones, estaba fijada la fecha del viernes 19 de julio para la prueba parcial de 4º(3).
Ese es el primer viernes luego de vacaciones. Por ser prueba parcial se debe realizar con todo lo dado hasta esa fecha.
Es importante avisar al resto de los compañeros.
Es posible que esa fecha se cambie, pero de momento está vigente.
Ese es el primer viernes luego de vacaciones. Por ser prueba parcial se debe realizar con todo lo dado hasta esa fecha.
Es importante avisar al resto de los compañeros.
Es posible que esa fecha se cambie, pero de momento está vigente.
viernes, 28 de junio de 2013
martes, 18 de junio de 2013
domingo, 16 de junio de 2013
domingo, 19 de mayo de 2013
miércoles, 8 de mayo de 2013
Otro...
Una onda (1) recorre 28 m en 7s. a lo largo de una
cuerda y su longitud de onda es de 0,5m.
Otra onda (2) tiene una velocidad de 5 m/s en una cuerda
similar, y el extremo del oscilador realiza 1200 oscilaciones por minuto.
1)
¿Cuál onda tiene mayor velocidad y por qué?
2)
¿Cuál onda tiene mayor período y por qué?
3) ¿Cuál onda
tiene mayor frecuencia y por qué?
lunes, 6 de mayo de 2013
Resultados de los ejercicios de más abajo.
R1: f1 = 7.89 x 1017 Hz. // f2 = 3.94 x 1017 Hz.
R2: T = 1.5 x 10-8
s.
R3: v = 1260 m/s
// 2.9 veces más.
R4: T = 2 x 10 -14
s.// f = 5.0 x 10 13 Hz.
R5: Lambda = 1,5m
// T = 1.25 x 10-3 s.
R6: T = 5 x 10-2
s // f = 20 Hz.
R7: Lambda (1) = 77 cm. // Lambda (2) = 3,3 cm
sábado, 4 de mayo de 2013
A trabajar en el finde...
El lunes subo los resultados.
1) ¿Cuál es el rango de frecuencias luminosas que percibe
nuestro ojo, si el rango de de longitudes de ondas entre el cual vemos es: 380nm
a 760nm?
2) Una onda E.O. tiene una frecuencia
de 66,3 MHz. ¿Cuál es su velocidad? Y ¿Cuál es su período?
3) En un cierto gas el sonido
viaja 5670 m,
y tarda un tiempo de 4,5 segundos en recorrer esa distancia. ¿Cuál es la
velocidad del sonido en ese medio?. ¿Cuánto más veloz ese sonido que el mismo
en el aire?
4) La longitud de una onda electromagnética
es de 6000nm. ¿Cuál es el período y su frecuencia?
5) En un material la
velocidad del sonido es de 1200m/s. Hallar la longitud de onda y el período si
su frecuencia es de 800 Hz.
6) Dentro de un cierto
material una onda viaja con una velocidad de 450 m/s y la distancia entre
crestas consecutivas es de 22,5
m. Hallar su período y su frecuencia
7) La nota musical La tiene
una frecuencia (por convenio internacional) de 440Hz. Si en el aire se propaga
con una velocidad de 340m/s y en el agua con una velocidad de 1400 m/s. Hallar
la longitud de onda de ese sonido en cada medio.
martes, 30 de abril de 2013
domingo, 31 de marzo de 2013
viernes, 22 de marzo de 2013
Un dato
Estimados:
Aún no hemos iniciado el estudio de la luz, pero desde ya debo
adelantarles una información para resolver algún ejercicio de los
propuestos.
La
velocidad de la luz en el vacío es de 300.000 Km/s.
En
el S.I. es de 3 x 10 8 m/s.
Se le representa con “c”.
Las
ondas electromagnéticas (O.E.) tienen esta misma velocidad.
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Aprovecho para sugerir que es conveniente practicarse con el mayor número posible de ejercicios. Si por algún motivo algunos no salieran, es necesario tratar de leer e interpretar otros ejercicios.
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Aprovecho para sugerir que es conveniente practicarse con el mayor número posible de ejercicios. Si por algún motivo algunos no salieran, es necesario tratar de leer e interpretar otros ejercicios.
Para
esta etapa, es tan importante hacer uno entero bien, como haber
iniciado 5, aunque no estén terminados.
miércoles, 20 de marzo de 2013
Ejercicios de ondas (1°repartido)
1) Una
onda sonora producida por una sirena a 515 m, se escucha, 1,5 s más
tarde.
a) ¿Cuál
es la velocidad del sonido en el aire?
b) La
onda sonora tiene una frecuencia de 463 Hz. ¿Cuál es su período?
c) ¿Cuál
es la longitud de onda?
2) Un
alpinista grita hacia una montaña que se encuentra a 685 m. El eco
se oye
4 s
después.
a) ¿Cuál
es la velocidad del sonido en el aire?
b) La
longitud de onda del sonido es de 0.75 m. ¿Cuál es la frecuencia?
3) Una
onda de radio, una forma particular de onda electromagnética (O.E.),
tiene
una
frecuencia de 99.5 Mhz. ¿Cuál es su longitud de onda?
4) Una
onda típica de luz tiene una longitud de onda de 580 nm. (nm=
nanometro)
1nm--------1.0
x10-9 m.
a) ¿Cuál
es su longitud de onda en metros?
b) ¿Cuál
es la frecuencia de la onda?
5) A una
playa llegan 15 olas por minuto, propagándose con una rapidez de 3
m/s.
Calcula
periodo, frecuencia y longitud de onda de ese movimiento ondulatorio.
6) Por
una cuerda tensa de 10 m se propaga una onda de 50 Hz. La
perturbación
tarda
0,1 s en llegar de un extremo a otro. Calcular λ, v y T de la onda
7) En
una tormenta, oímos el trueno 4 segundos después de ver el
relámpago ¿A
quédistancia
se encuentra la tormenta?
8) El
periodo de una onda sonora es de 8 ·10-5s. ¿La
podrá percibir el oído humano?
9)
Dibuja dos ondas:
a) La
segunda con doble longitud de onda que la primera.
b) La
segunda con doble periodo de onda que la primera.
c) La
segunda con doble amplitud de onda que la primera.
d) La
segunda con doble frecuencia de onda que la primera
sábado, 16 de marzo de 2013
Para tener en cuenta
Este
comentario lo rescaté de las primeras páginas de este blog. Pues
ahora se incorpora otro “público”.
Cuando
vemos un video en You Tube, nos aparece en el costado derecho una
lista con videos afines al que estamos viendo.
Es conveniente que los alumnos enfoquen su atención en los videos indicados en este blog. Pues los otros pueden ser erróneos, tener otra orientación, o ser de un nivel superior al curso.
En esos casos, puede que no aporten mucho al estudio del tema, que nos interesa durante este año.
Cuando se obtenga información interesante de un video, ya sea en forma escrita u oral, conviene detener el video y anotar en un cuaderno, ese nuevo conocimiento.
Es conveniente que los alumnos enfoquen su atención en los videos indicados en este blog. Pues los otros pueden ser erróneos, tener otra orientación, o ser de un nivel superior al curso.
En esos casos, puede que no aporten mucho al estudio del tema, que nos interesa durante este año.
Cuando se obtenga información interesante de un video, ya sea en forma escrita u oral, conviene detener el video y anotar en un cuaderno, ese nuevo conocimiento.
Empezamos con Cuarto Nocturno.
Aquí van las primeras direcciones para los alumnos de Cuarto Nocturno:
1) Esta es de la Editorial Contexto y se pueden bajar los dos primeros capítulos del libro adaptado al curso
- Otro material interesante: http://www.iesalandalus.com/joomla3/images/stories/FisicayQuimica/FQ4eso/fq4esot7_ondas.pdf
jueves, 10 de enero de 2013
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